Информация о состоянии очереди на устройство детей в учреждения дошкольного образования предоставляется по телефону: 

8 (3919) 43-72-07 

Инспектор по вопросам устройства детей в учреждения дошкольного образования ведет прием по адресу: 

город Норильск, район Центральный, улица Кирова, дом 29, каб.17

ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗУЕМЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММАХ 

МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 84 «ГОЛУБОК»  

Документация:

• Основная образовательная программа дошкольного образования (Утверждена приказом заведующего ДОУ84 №88/1 от 08.09.2017г.)
• Годовой план работы МБДОУ на 2019-2020 учебный год
• Режим воспитания и обучения на 2019-2020 уч.год
• Расписание организованной образовательной деятельности на 2019-2020 уч.год
• График посещения функциональных помещений 2019-2020 учебный год

 Описание ООП ДО

Реализуемые адаптированные образовательные программы

• Индивидуальная АОП для ребенка старшей группы
• Индивидуальная АОП с учетом психофизиологических особенностей

Нормативно-правовая база внедрения федеральных образовательных стандартов дошкольного образования 

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
• Комментарии к ФГОС дошкольного образования 
• Профессиональный стандарт педагога
• План внедрения ФГОС ДО в МБДОУ "Детский сад №84 "ГОЛУБОК"

Руководство детского сада.

Информация о персональном составе педагогических работников

К администрации дошкольного учреждения относятся:

• заведующий детским садом
• заместитель заведующего по УВ и МР
• заместитель заведующего по АХР

Заведующий осуществляет общее руководство детским садом. В своей деятельности  опирается на Закон РФ «Об образовании», Устав дошкольного учреждения, и на другие законодательные акты и нормативные. Занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующий отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников.

Родители могут обращаться к заведующему за консультациями и вносить собственные предложения по улучшению работы с детьми, в частности, предложения по организации дополнительных услуг. Родители также в праве требовать о, чтобы руководимый ею коллектив обеспечивал ребенку подобающий уход, воспитание и обучение, охрану и укрепление здоровья - в соответствии с условиями договора.

Заместитель заведующего по УВ и МР - занимается методической работой и организует весь воспитательно-образовательный процесс в детском саду, поэтому в повседневном общении его также называют методистом.

Вместе с заведующим он руководит коллективом детского сада, участвуя в подборе кадров, в разработке и внедрении программ развития и педагогических планов. Комплектует группы учебными пособиями, играми, игрушками, организовывает сотрудничество с социумом.

Заместитель заведующего  проводит методическую работу в педагогическом коллективе: открытые занятия для воспитателей, семинары, индивидуальные и групповые консультации. Кроме этого  участвует в работе с родителями: готовит стенды, папки-передвижки, посвященные семейному воспитанию и пр.

Заместитель заведующего по АХР -  руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Заказывает поставщикам продукты питания, следит за качеством привезённой продукции. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых.

Основной педагогический состав. 

Все педагоги детского сада должны иметь высшее профессиональное или среднее профессиональное педагогическое образование.

Воспитатель  - педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей. Однако воспитатель не просто «приглядывает» за малышами, а еще и  планирует, проводит образовательную деятельность, игры, прогулки и развлечения в соответствии с возрастом детей. Создает условия в группе для успешной реализации образовательной программы и, собственно говоря, сама же ее реализует. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, развлекательные и спортивные занятия. 

 Кроме того, воспитатель ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом.

 Музыкальный руководитель - отвечает за музыкальное воспитание. Организует и проводит музыкальные занятия, литературно-музыкальные утренники, праздники. Выявляет музыкально одаренных детей и занимается с ними индивидуально и в группе. Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий и развлечений, обеспечивает музыкальное сопровождение организованных игр детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические, театрализованные и ритмические игры.

Инструктор по физической культуре - Проводит работу по физическому воспитанию:  утренние (вечерние) гимнастики, физкультурные занятия, секции, кружки, спортивные праздники и развлечения.Совместно с воспитателем проводит диагностику и анализ физической подготовленности детей. Оказывает методическую и практическую помощь специалистам в организации и проведении занятий (других форм) по физическому воспитанию детей дошкольного возраста.Совместно с медицинским персоналом осуществляет медико-педагогический контроль: проводит хронометраж специально организованных занятий, определяет моторную и общую плотность занятий, интенсивность физической нагрузки.

Учитель-логопед - занимается коррекцией отклонений в развитии речи детей. Обследует воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов. Проводит подгрупповые  занятия по исправлению отклонений в речи детей.

Педагог-психолог - проводит коррекционно - развивающую работу, определяет основные направления и содержание развивающей и коррекционной работы в ДОУ, проводятся лонгитюдное исследование готовности воспитанников к школе, анализ влияний инновационной образовательной системы на развитие личности дошкольника. Проводит обследование детей по запросам воспитателей и родителей, в том числе и раннюю психолого-педагогическую диагностику, оказывает помощь воспитателю в составлении педагогической характеристики и планировании индивидуальной работы с детьми.  Разрабатывает рекомендации по коррекции отклонений в интеллектуальном и личностном развитии детей, в случаях, не относящихся к компетенции медицины и специальной педагогики. 

Младший обслуживающий персонал:

 К младшему обслуживающему персоналу относятся младший воспитатель, повара, дворник, машинист по стирке и ремонту одежды, кастелянша, кладовщик, уборщик служебных помещений, делопроизводитель.   Все эти сотрудники обеспечивают бесперебойную работу дошкольного учреждения, но только младший воспитатель работает непосредственно с детьми.

 Младший воспитатель -  помогает воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, и вместе с воспитателем отвечает за жизнь и здоровье воспитанников. Мл. воспитатель приносит с кухни пищу и   раздает её вместе с воспитателем детям, затем убирает и моет посуду, готовит воду для умывания детей, для полоскания рта; в старших группах помогает детям организовать сервировку детских столов. Помогает воспитателю одеть детей на прогулку, проводить и встретить  после неё, раздеть детей перед тихим часом и одеть после него. Готовит все необходимое для проведения закаливающих и гигиенических процедур. 

Также младший воспитатель отвечает за чистоту в помещениях; два раза в день  проводит влажную уборку в группе. В соответствии с требованиями Роспотребнадзора проводит санитарную обработку посуды, игрушек. Следит за чистотой полотенец, меняет их по мере загрязнения, помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми. Один раз в 10 дней проводит смену постельного белья.

Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для физического и психического развития ребенка.