Развивающая среда музыкального зала и театральной студии.

Театральные и музыкальные центры в группах.

1.Программа секционных занятий по бадминтону для детей старшего дошкольного возраста «Бадминтон» (скачать)

2.Конспект спортивно-игровой программы «Семейный марафон» с участием детей старшего возраста и родителей (скачать)

3.Конспект тематического  физкультурного занятия «Знай свое тело» (старший дошкольный возраст) (скачать)

4. Сценарий спортивного праздника День здоровья «Будем спортом заниматься, чтоб в хорошей форме навсегда остаться» (совместно с детьми и сотрудниками ДОУ) (скачать)

5. Тематическое физкультурное занятие «Магазин игрушек»  (2 младшая группа) (скачать)

6. Конспект тематического физкультурного занятия «Режим дня» (старший дошкольный возраст) (скачать)

Развивающая среда спортивного зала и функциональных помещений.

  Развивающая предметно-пространственная среда физкультурного зала создана с  учетом требований ФГОС ДО. Пространство зала организовала таким образом, чтобы все компоненты активно использовались детским коллективом группы, а у каждого отдельного ребенка или подгруппы детей была возможность заниматься интересным делом, развивать свою самостоятельность и индивидуальность. Для этого в соответствии с принципами содержательности  и насыщенности в спортивном зале  выделены  центры двигательной активности:

-  тренажерный центр «Здоровячок», направлен на укрепление отдельных мышечных групп в ходе выполнения упражнений на тренажерах.

-  центр «Спортивных игр» позволяет знакомить воспитанников с элементами  спортивных игр: футбола, баскетбола, волейбола, бадминтона и др. Что способствует повышению интереса детей и формированию мотивации к занятиям спортом.

 - «Тропа здоровья»  формирует у детей умение легко использовать двигательный образец и свободно корректировать моторное действие в изменяющейся ситуации, развивает способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости, координации;

-   центр «Занимательные шашки»  знакомит и формирует интерес к  интеллектуальным играм, развивает потребность в самостоятельных решениях и действиях.

-  центр «Всех подружил спорт»  формирует положительное отношение к физической культуре и спорту, приобретение детьми теоретических знаний о видах спорта;

-  центр «Подвижных игр», позволяет  самостоятельно организовывать подвижные игры, обеспечивает реализацию потребности в движении;

-  центр «Мы рисуем спорт», отражает яркие моменты и воспоминания воспитанников о спортивных мероприятиях.

В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда  спортивного зала изменяется в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей. В каждом центре имеются разрешающие правила для детей, алгоритмы выполнения упражнений, которые помогают воспитанникам безопасно организовать самостоятельную двигательную деятельность. Учитывая принцип безопасности, оборудование и инвентарь спортивного зала имеют сертификаты соответствия, регулярно проверяется их техническое состояние. Организованная таким образом среда, обеспечивает каждому ребенку самостоятельный выбор деятельности,  оптимальный двигательный режим, психоэмоциональное благополучие,  индивидуальную траекторию развития. 

Вас рады видеть:

Воспитатели: 

Кравченко Любовь Владимировна

Цыбакова Надежда Викторовна

Младший воспитатель:

Довгань Алена Николаевна

Наш девиз:

"ПЧЕЛКА" - дружная семья,

Так зовёмся мы не зря,

И в веселье, и в работе,

Мы жужжим на доброй ноте

Развивающая предметно – пространственная среда группы «Пчелка» 

Большую роль в развитии и поддержки инициативности и самостоятельности играет предметно-пространственная среда группы. В соответствии с требованиями ФГОС ДО в пространстве группы выделены центры, обеспечивающие всестороннее развитие детей:

Центр детского творчества

Центры  сюжетно – ролевых игр

Спортивный центр

Познавательный центр

Центры детской активности систематически пополняются дидактическими играми, материалами и пособиями, тематическими карточками.  Это позволяет организовать свободную деятельность детей по интересам, помогает им самостоятельно осуществлять поиск деятельности, включаться в процесс исследования, накапливать эмоциональный опыт практического взаимодействия с окружающим миром и сверстниками. 

Ребята старшей группы «Капельки» очень творческие личности. Они любят танцевать, петь, рисовать, конструировать, клеить и поэтому активно участвуют в различных мероприятиях детского сада и города.

В этом году они приняли участие в двадцати городских, российских и международных конкурсах. Получили 47 дипломов, из них

- 16 дипломов первой степени,

- 9 дипломов второй степени,

- 13 дипломов третей степени

- 3 диплома лауреата

- 6 дипломов участника и 19 сертификатов

Приказы об отчислении/зачислении воспитанников

Как поставить ребёнка на учёт для зачисления в дошкольное учреждение:

• Через единый интернет-портал государственных услуг (вход в личный кабинет осуществляется с логином и паролем Единого (Федерального портала)).
• При личном обращении в структурное подразделение краевого государственного бюджетного учреждения "Многофункциональный центр предоставления государственных и муниципальных услуг" в городе Норильске по адресу: ул. Нансена д.69 или в МУ "Управление общего и дошкольного образования Администрации города Норильска" по адресу: ул. Кирова д.29, кабинет  №3 (приёмная):

Направить документы почтовым отправлением на адрес: 663302, Красноярский край, город Норильск, улица Кирова дом 29 "Управление общего и дошкольного образования администрации города Норильска". 

Перечень документов необходимых для постановки ребёнка на учёт для зачисления в дошкольное учреждение: 

1. Заявление родителя (законного представителя ребёнка). 

2. Свидетельство о рождении ребёнка и копию свидетельства о рождении ребёнка. 

3. Паспорт и КОПИЮ первой страницы паспорта родителя (законного представителя ребёнка) или документ удостоверяющий личность родителя (законного представителя ребёнка). 

4. Документ подтверждающий право на внеочередное или первоочередное предоставление ребёнку места в детском саду (если есть основание). 

5. Документ подтверждающий необходимость предоставления ребёнку места в специализированной группе (справка ТПМПК, справка по форме утверждённой приказом Минздравсоцразвития № 1031н от от 24.11.2010).

В нашем дошкольном учреждении создана система взаимодействия в управлении, которая обеспечивает возможность оптимизировать учебно-образовательный процесс.

Управление дошкольным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом на принципах единоначалия и коллегиальности.

Структура управления МБДОУ «Детский сад № 84 «Голубок»

Структурные подразделения (органы управления) в образовательном учреждении отсутствуют 

Также в нашем МБДОУ в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование (в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника), применения локальных нормативных актов, организована комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Информация о предписаниях и их исполнении

• Отчет о результатах самообследования за 2021 год.pdf
• Отчет о результатах самообследования за 2022 год.pdf

 План финансово-хозяйственной деятельности